Książki, podręczniki

Z czym się wiąże wybór konkretnego podręcznika?

Trudne zadanie

Szkolne lata to lata pełne wyzwań zarówno dla uczniów, jak i także dla nauczycieli. Co jakiś czas nauczycieli czekają trudne wybory. Chodzi o nic innego jak o wybór podręczników dla swoich uczniów. Nauczyciele, którzy mają ten wybór dokonać pierwszy raz w życiu mają szczególne trudności. Muszą dostosować się do masy kryteriów jak wartość merytoryczna, solidność wykonania, estetyka oraz trwałość. Ceny są także ważne w tym zestawieniu. Osoby niemające z tym do czynienia tylko muszą sobie wyobrazić jak to jest trudne.

Proces dydaktyczne i jego funkcje

Podręczniki do liceum oraz wszelkie materiały, które im towarzyszą składają się na ogromnie ważną rolę w procesie dydaktycznym. Spełniają bowiem niezmiernie ważne funkcje. Co do tego nie mamy żadnych wątpliwości. Na wyróżnienie na pewno zasługuje tutaj funkcja informacyjna. Bezpośrednio jest ona związana z obszarem, jakim jest zdobywanie wiedzy. Dochodzi do tego także obszar wszelkich umiejętności. Tutaj pokusić się warto o wyróżnienie takich funkcji jak funkcja samokształceniowa, korygująca, transformacyjna, jak i także oczywiście doskonaląca. Dużą rolę odgrywa także motywacyjna funkcja. Ona właśnie odnosi się do obszaru emocji oraz podstaw. Z tego wszystkiego można wywnioskować, że podręcznik dobry to ten, który wszystkie powyższe funkcje uwzględnia.

Bardzo ważne treści

Na pewno każdy podręcznik musi zawierać kulturę tekstów. Gdy składa się z iście literackich tekstów, to ucznia może to po prostu zniechęcić. Postarajmy się zatem, aby wszystko w danym podręczniku było dla uczniów jasne, jak i także przejrzyste. Nie zapominajmy o wszelkich materiałach, które nauczyciel może wykorzystać do wskazania uczniom kontekstu znacznie szerszego. Mogą to być interesujące reprodukcje, odwołania do filmów czy też jakieś ciekawe utwory muzyczna. Podręczniki to tylko jedne z narzędzi, które pomagają uczniom na zdobywanie wiedzy. Jednak olbrzymią funkcję pełnią polecenia oraz niesztampowe ćwiczenia. Nauka musi przebiegać w sposób intrygujący, jak i także ciekawy. Oczywiście nauczyciele namawiają również uczniów do samodzielnej pracy. Podręczniki zatem muszą być bardzo zróżnicowane pod kątem stopnia trudności. Do tego podręcznik musi być także bardzo dobrze poukładany. Wszystko musi być jak najbardziej logiczne. Gdy treści są porozrzucane to niestety uczeń nic z tego nie zrozumie. Podział podręczników na rozdziały, podrozdziały, a nawet części jest czymś jak najbardziej odpowiednim. Pomaga to zdecydowanej większości uczniów w nauce. Kadra nauczycielska powinna to zatem wziąć jak najbardziej pod uwagę.