Książki, podręczniki

Czy podręczniki są dobrym narzędziem do nauki?

Różnice między teorią a praktyką 

Chcąc nauczyć się czegoś nowego, można zastanawiać się, czy podręczniki w jakikolwiek sposób nam pomogą. W końcu nie od dziś wiadomo, że różnice pomiędzy wiedzą teoretyczną, a praktyką, bywają znaczne. Czy warto zatem inwestować w podręczniki? Zdecydowanie tak. Pod warunkiem, że nie mamy kogoś, kto nauczy nas nowej umiejętności od zera, odpowiadając na wszystkie pytania, książki okażą się nieocenione. Dobrze wydany podręcznik, potrafi rozwiać bardzo wiele wątpliwości. A także sprawić, że poczujemy się pewniej.

Możliwość poszerzania horyzontów 

 Nawet jeśli nie jesteśmy pewni, czy dana dziedzina faktycznie nas interesuje, to przeczytanie podręcznika, może nam pomóc określić nasz stosunek do konkretnego tematu. Jeżeli podczas czytania, będziemy czuli się zaciekawieni, to dobry znak, że warto kontynuować poszerzanie wiedzy w tym kierunku. A następnie dołączyć do teorii praktykę. Czytanie podręczników i poradników to świetny sposób na poszerzenie horyzontów. Nawet jeśli ostatecznie nie wykorzystamy danej wiedzy w praktyce, to być może odnajdziemy w niej jakąś inspirację albo odniesienie do własnego życia. Porównując swoje poglądy i sposób na życie z tymi, które oferują autorzy podręczników i poradników, dajemy sobie szansę na rozwój. Im więcej czytamy, tym jesteśmy bardziej świadomi otaczającego nas świata.

Oczywiście, można tylko czytać, bez zastanowienia, analizy i wyciągania wniosków. Wówczas ciężko oczekiwać, że w naszym życiu pojawią się jakiekolwiek zmiany albo nowe umiejętności. Po zapoznaniu się z teorią konieczna jest praktyka. We wszystkim. Od nauki języka obcego, przez ćwiczenie pozytywnego myślenia, czy też praktykowanie jogi, po umiejętność łączenia smaków i budowania bliskich, trwałych relacji.

Możliwość pracy indywidualnej 

Praca z podręcznikami ma jeszcze jeden, zasadniczy plus. Możemy się z nich uczyć samodzielnie, w momencie, kiedy znajdziemy wolną chwilę. Dla wszystkich, którzy nie mają czasu chodzić na kursy lub szkolenia, takie rozwiązanie może okazać się strzałem w dziesiątkę. Dodatkowo praca z książką uczy systematyczności i samodyscypliny. Pokazuje również, jak bardzo nam zależy na zdobyciu danej wiedzy. Czy pomimo braku obowiązku, sięgamy po podręczniki, chcąc się czegoś nauczyć? A może konkretną dziedziną tak naprawdę wcale nas nie interesuje, a książkę kupiliśmy np. ze względu na znajomych, rodzinę lub panującą modę? Warto odpowiedzieć sobie na pytanie, dlaczego chcemy się czegoś nauczyć. Albo co sprawiło, że zainteresowaliśmy się danym tematem. Pomoże nam to w utrzymaniu motywacji, niezbędnej w procesie nauki. 

 

 

Książki, podręczniki

Z czym się wiąże wybór konkretnego podręcznika?

Trudne zadanie

Szkolne lata to lata pełne wyzwań zarówno dla uczniów, jak i także dla nauczycieli. Co jakiś czas nauczycieli czekają trudne wybory. Chodzi o nic innego jak o wybór podręczników dla swoich uczniów. Nauczyciele, którzy mają ten wybór dokonać pierwszy raz w życiu mają szczególne trudności. Muszą dostosować się do masy kryteriów jak wartość merytoryczna, solidność wykonania, estetyka oraz trwałość. Ceny są także ważne w tym zestawieniu. Osoby niemające z tym do czynienia tylko muszą sobie wyobrazić jak to jest trudne.

Proces dydaktyczne i jego funkcje

Podręczniki do liceum oraz wszelkie materiały, które im towarzyszą składają się na ogromnie ważną rolę w procesie dydaktycznym. Spełniają bowiem niezmiernie ważne funkcje. Co do tego nie mamy żadnych wątpliwości. Na wyróżnienie na pewno zasługuje tutaj funkcja informacyjna. Bezpośrednio jest ona związana z obszarem, jakim jest zdobywanie wiedzy. Dochodzi do tego także obszar wszelkich umiejętności. Tutaj pokusić się warto o wyróżnienie takich funkcji jak funkcja samokształceniowa, korygująca, transformacyjna, jak i także oczywiście doskonaląca. Dużą rolę odgrywa także motywacyjna funkcja. Ona właśnie odnosi się do obszaru emocji oraz podstaw. Z tego wszystkiego można wywnioskować, że podręcznik dobry to ten, który wszystkie powyższe funkcje uwzględnia.

Bardzo ważne treści

Na pewno każdy podręcznik musi zawierać kulturę tekstów. Gdy składa się z iście literackich tekstów, to ucznia może to po prostu zniechęcić. Postarajmy się zatem, aby wszystko w danym podręczniku było dla uczniów jasne, jak i także przejrzyste. Nie zapominajmy o wszelkich materiałach, które nauczyciel może wykorzystać do wskazania uczniom kontekstu znacznie szerszego. Mogą to być interesujące reprodukcje, odwołania do filmów czy też jakieś ciekawe utwory muzyczna. Podręczniki to tylko jedne z narzędzi, które pomagają uczniom na zdobywanie wiedzy. Jednak olbrzymią funkcję pełnią polecenia oraz niesztampowe ćwiczenia. Nauka musi przebiegać w sposób intrygujący, jak i także ciekawy. Oczywiście nauczyciele namawiają również uczniów do samodzielnej pracy. Podręczniki zatem muszą być bardzo zróżnicowane pod kątem stopnia trudności. Do tego podręcznik musi być także bardzo dobrze poukładany. Wszystko musi być jak najbardziej logiczne. Gdy treści są porozrzucane to niestety uczeń nic z tego nie zrozumie. Podział podręczników na rozdziały, podrozdziały, a nawet części jest czymś jak najbardziej odpowiednim. Pomaga to zdecydowanej większości uczniów w nauce. Kadra nauczycielska powinna to zatem wziąć jak najbardziej pod uwagę.